чуть больше Обо мне
Никитина
Ольга Николаевна
магистр психологии, психолог-консультант,
педагог-психолог высшей квалификационной категории
ГБУ ЦППМСП Фрунзенского района Санкт-Петербурга,
преподаватель очных и онлайн курсов повышения квалификации для педагогов и психологов, преподаватель института ИПП Иматон,
соучредитель, супервизор, член Совета Ассоциации Песочной Терапии.
педагог-психолог высшей квалификационной категории
ГБУ ЦППМСП Фрунзенского района Санкт-Петербурга,
преподаватель очных и онлайн курсов повышения квалификации для педагогов и психологов, преподаватель института ИПП Иматон,
соучредитель, супервизор, член Совета Ассоциации Песочной Терапии.
чуть больше Обо мне
Никитина
Ольга Николаевна
магистр психологии, психолог-консультант,
педагог-психолог высшей квалификационной категории ГБУ ДО ЦППМСП Фрунзенского района Санкт-Петербурга,
преподаватель очных и онлайн курсов повышения квалификации
для педагогов и психологов, преподаватель института ИПП Иматон,
соучредитель, супервизор, член Совета Ассоциации Песочной Терапии.
педагог-психолог высшей квалификационной категории ГБУ ДО ЦППМСП Фрунзенского района Санкт-Петербурга,
преподаватель очных и онлайн курсов повышения квалификации
для педагогов и психологов, преподаватель института ИПП Иматон,
соучредитель, супервизор, член Совета Ассоциации Песочной Терапии.
Образование и повышение квалификации
Высшее профессиональное: Санкт-Петербургский государственный университет педагогического
мастерства, специальность «Психология», квалификация «педагог-психолог», 2001 год.
НОУ Санкт-Петербургский институт гештальта, квалификация психолог-консультант в области гештальт-подхода, соответствующая международной квалификации Gestalt-practician, 2006 год.
с 2008 по 2011 год обучалась на 3 ступени в НОУ Санкт-Петербургский институт гештальта, сертификат об окончании.
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, магистр психологии (диплом с отличием), 2014 год.
мастерства, специальность «Психология», квалификация «педагог-психолог», 2001 год.
НОУ Санкт-Петербургский институт гештальта, квалификация психолог-консультант в области гештальт-подхода, соответствующая международной квалификации Gestalt-practician, 2006 год.
с 2008 по 2011 год обучалась на 3 ступени в НОУ Санкт-Петербургский институт гештальта, сертификат об окончании.
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена, магистр психологии (диплом с отличием), 2014 год.
Программа повышения квалификации в области применения инструментов и методов современной психологической практики
Дополнительная профессиональная программа «Реализация системы наставничества педагогических работников в образовательных организациях»
Программа повышения квалификации в области психологического консультирования
Программа повышения квалификации «Оказание психологической помощи
в преодолении последствий психотравмирующих ситуаций»
в преодолении последствий психотравмирующих ситуаций»
Программа повышения квалификации в области психологического консультирования
Программа повышения квалификации в области психологического консультирования
Программа повышения квалификации в области психологического консультирования
Повышении квалификации по программе «Медицинская (клиническая) психология
и психотерапия семьи и детства»
и психотерапия семьи и детства»
Программа «Использование экспертной системы «Лонгитюд»
в системе образования
и здравоохранения»
в системе образования
и здравоохранения»
Модульные курсы:
- Развитие уверенности учащихся
- Психолого-педагогические технологии сопровождения
- Развитие волевой сферы учащихся
- Сказкотерапия
- Семейное консультирование
- Развитие ответственности учащихся
- Личностный рост педагога-психолога
- Развитие уверенности учащихся
- Психолого-педагогические технологии сопровождения
- Развитие волевой сферы учащихся
- Сказкотерапия
- Семейное консультирование
- Развитие ответственности учащихся
- Личностный рост педагога-психолога
Программа «Массовое оздоровление населения методом БОС через систему образования»
Программа «Современные теории и техники психологического консультирования и психотерапии»
Программа «Основы современных информационных технологий для работников образования»
Курс «Метод активного воображения»
Путь в профессию
“
“
... В одной из историй автор писала о том, что она с детства знала, что будет психологом. «Надо же!» - удивилась я – «А у меня все наоборот: я никогда бы не подумала в детстве, что буду работать психологом»...
... Однажды, записывая сына на прием к логопеду в детской поликлинике, я случайно попала к медицинскому психологу...
... Я до сих пор с огромной благодарностью вспоминаю встречи с Ларисой Леонидовной Алексеевой, которые очень помогли изменить мою жизнь. В 1999 году из всех эмоциональных состояний я могла выделять только «больно – не больно» и «хорошо – плохо». После многих часов терапевтической работы я стала осознавать разнообразные чувства и их нюансы, понимать их взаимосвязь с ощущениями тела и способы отреагирования, а также понимать, что осознавание чувств помогает в ориентации в окружающем пространстве и определении актуальной своей потребности и затем в ее реализации в контакте с окружающей средой.
... Я все больше и больше осознавала свой интерес к психологии...
... Я очень благодарна своему ребенку за опыт взросления через ошибки, поиски, выборы путей решения проблем...
... В одной из историй автор писала о том, что она с детства знала, что будет психологом. «Надо же!» - удивилась я – «А у меня все наоборот: я никогда бы не подумала в детстве, что буду работать психологом»...
... Однажды, записывая сына на прием к логопеду в детской поликлинике, я случайно попала к медицинскому психологу...
... Я до сих пор с огромной благодарностью вспоминаю встречи с Ларисой Леонидовной Алексеевой, которые очень помогли изменить мою жизнь. В 1999 году из всех эмоциональных состояний я могла выделять только «больно – не больно» и «хорошо – плохо». После многих часов терапевтической работы я стала осознавать разнообразные чувства и их нюансы, понимать их взаимосвязь с ощущениями тела и способы отреагирования, а также понимать, что осознавание чувств помогает в ориентации в окружающем пространстве и определении актуальной своей потребности и затем в ее реализации в контакте с окружающей средой.
... Я все больше и больше осознавала свой интерес к психологии...
... Я очень благодарна своему ребенку за опыт взросления через ошибки, поиски, выборы путей решения проблем...
Опыт работы
с 2002 года по настоящее время работаю педагогом-психологом
в ГБУ ДО ЦППМСП Фрунзенского района Санкт-Петербурга
http://cpmss-frn.edusite.ru/p67aa1.html
с 2010 года по настоящее время преподаватель Института практической психологии Иматон, провожу курсы повышения специалистов очно и с 2014 года онлайн по авторским программам (направление SAND-ART, ЭБРУ, Графические карты).
https://www.imaton.ru/inst/prepodavateli/o-n-nikitina/
с 2013 по 2018 год преподаватель дополнительной общеобразовательной программы-семинара «Песочное рисование в психолого- педагогической практике» на базе психолого-педагогического факультета РГПУ им. А. И. Герцена
с 2014 по 2021 год руководитель практики студентов Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы и преподаватель дисциплин "Методы гештальт-терапии" и "Практикум по гештальт-терапии" для студентов очного, заочного и вечернего отделений.
с 2015 года по настоящее время соучредитель, супервизор, член Совета и руководитель секции рисования песком Sand-art Ассоциации Песочной Терапии
в ГБУ ДО ЦППМСП Фрунзенского района Санкт-Петербурга
http://cpmss-frn.edusite.ru/p67aa1.html
с 2010 года по настоящее время преподаватель Института практической психологии Иматон, провожу курсы повышения специалистов очно и с 2014 года онлайн по авторским программам (направление SAND-ART, ЭБРУ, Графические карты).
https://www.imaton.ru/inst/prepodavateli/o-n-nikitina/
с 2013 по 2018 год преподаватель дополнительной общеобразовательной программы-семинара «Песочное рисование в психолого- педагогической практике» на базе психолого-педагогического факультета РГПУ им. А. И. Герцена
с 2014 по 2021 год руководитель практики студентов Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы и преподаватель дисциплин "Методы гештальт-терапии" и "Практикум по гештальт-терапии" для студентов очного, заочного и вечернего отделений.
с 2015 года по настоящее время соучредитель, супервизор, член Совета и руководитель секции рисования песком Sand-art Ассоциации Песочной Терапии
Опыт работы
с 2002 года по настоящее время работаю педагогом-психологом
в ГБУ ДО ЦППМСП Фрунзенского района Санкт-Петербурга
http://cpmss-frn.edusite.ru/p67aa1.html
с 2010 года по настоящее время преподаватель Института практической психологии Иматон, провожу курсы повышения специалистов очно и с 2014 года онлайн по авторским программам (направление SAND-ART, ЭБРУ, Графические карты).
https://www.imaton.ru/inst/prepodavateli/o-n-nikitina/
с 2013 по 2018 год преподаватель дополнительной общеобразовательной программы-семинара «Песочное рисование в психолого- педагогической практике» на базе психолого-педагогического факультета РГПУ им. А. И. Герцена
с 2014 по 2021 год руководитель практики студентов Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы и преподаватель дисциплин "Методы гештальт-терапии" и "Практикум по гештальт-терапии" для студентов очного, заочного и вечернего отделений.
с 2015 года по настоящее время соучредитель, супервизор, член Совета и руководитель секции рисования песком Sand-art Ассоциации Песочной Терапии
в ГБУ ДО ЦППМСП Фрунзенского района Санкт-Петербурга
http://cpmss-frn.edusite.ru/p67aa1.html
с 2010 года по настоящее время преподаватель Института практической психологии Иматон, провожу курсы повышения специалистов очно и с 2014 года онлайн по авторским программам (направление SAND-ART, ЭБРУ, Графические карты).
https://www.imaton.ru/inst/prepodavateli/o-n-nikitina/
с 2013 по 2018 год преподаватель дополнительной общеобразовательной программы-семинара «Песочное рисование в психолого- педагогической практике» на базе психолого-педагогического факультета РГПУ им. А. И. Герцена
с 2014 по 2021 год руководитель практики студентов Санкт-Петербургского государственного института психологии и социальной работы и преподаватель дисциплин "Методы гештальт-терапии" и "Практикум по гештальт-терапии" для студентов очного, заочного и вечернего отделений.
с 2015 года по настоящее время соучредитель, супервизор, член Совета и руководитель секции рисования песком Sand-art Ассоциации Песочной Терапии
Авторские разработки
Методика «Графические карты», как инструмент работы психолога-консультанта» (2006 г.)
Технологии обучения детей и взрослых рисованию песком на световых планшетах «Sand-Art» (2010 г.) и рисования на воде ЭБРУ (2017 г.)
Эти технологии легли в основу программ
«Метод Sand-Art. Психотерапевтические ресурсы рисования песком», которые я провожу с 2011 года в России и за рубежом.
В 2014 году мной разработан и внедрен онлайн - курс по практическому применению песочного рисования в психолого - педагогической практике (состоит из 8 модулей в 2024 году).
Более 5000 человек участвовали в моих программах, освоили метод sand-art и внедрили полученные знания в практику.
Технологии обучения детей и взрослых рисованию песком на световых планшетах «Sand-Art» (2010 г.) и рисования на воде ЭБРУ (2017 г.)
Эти технологии легли в основу программ
«Метод Sand-Art. Психотерапевтические ресурсы рисования песком», которые я провожу с 2011 года в России и за рубежом.
В 2014 году мной разработан и внедрен онлайн - курс по практическому применению песочного рисования в психолого - педагогической практике (состоит из 8 модулей в 2024 году).
Более 5000 человек участвовали в моих программах, освоили метод sand-art и внедрили полученные знания в практику.
“
Те, кто участвует в вебинаре впервые, обычно очень удивляются, что этот формат обучения позволяет им получить удовольствие от процесса. Процитирую: «Я никогда не думал, что обучение на вебинаре может быть таким интересным - я участвовал в упражнениях, общался с другими людьми, выполнял домашние задания и при этом сэкономил деньги и время». Отзывы слушателей не только приятны, но и подтверждают, что формат уже востребован. Сейчас ведущие вебинаров придумывают новые формы, которые позволяют передать не только информацию, но и навыки. Например, Ольга Николаевна Никитина, которая ведёт вебинар «Метод «Sand-art» Психотерапевтические ресурсы рисования песком», за счёт особых визуальных форм помогает участникам вебинаров приобрести практические навыки песочной терапии. Это уникально, этим можно гордиться!
Её программа на сегодняшний день собирает наибольшее количество слушателей. Вебинары - новый формат обучения для нашей страны, я уверена, что он будет развиваться.
Её программа на сегодняшний день собирает наибольшее количество слушателей. Вебинары - новый формат обучения для нашей страны, я уверена, что он будет развиваться.
Автор курса «Метод Sand-Art. Психологические ресурсы рисования песком»
Официальный статус программы подтвержден сертификатом качества Институтом практической психологии Иматон в 2012 году и Советом Ассоциации Песочной Терапии в 2015 году.
SAND - ART
Истоки, развитие и эффективность метода Sand - Art (рисования песком и на песке) в работе с детьми и взрослыми
Первое методическое пособие «Метод Sand-Art. Ресурсы рисования песком. Песочные истории» опубликовано в 2012 году.
В соавторстве с Сосниной М.В. мы обобщили результаты пятилетнего опыта применения песочного рисования в работе с детьми.
Мной было опубликовано авторское определение термина «метод Sand-art», метода, который был представлен нами на специальном мастер-классе V Санкт-Петербургского Саммита психологов в 2011году:
Метод Sand-art - это систематизированная совокупность последовательных действий с песком на специальных столах со световой подсветкой для решения обучающих, развивающих и коррекционных задач.
В соавторстве с Сосниной М.В. мы обобщили результаты пятилетнего опыта применения песочного рисования в работе с детьми.
Мной было опубликовано авторское определение термина «метод Sand-art», метода, который был представлен нами на специальном мастер-классе V Санкт-Петербургского Саммита психологов в 2011году:
Метод Sand-art - это систематизированная совокупность последовательных действий с песком на специальных столах со световой подсветкой для решения обучающих, развивающих и коррекционных задач.
SAND - ART
Секция рисования песком Sand - Art Ассоциации песочной терапии
Руководитель секции рисования песком Sand – Art
Секция рисования для психологов, педагогов и всех желающих освоить метод Sand-art.
В нашей группе для Вас семинары и вебинары, рецензии, методические пособия, обмен опытом, консультирование и супервизия.
В нашей группе для Вас семинары и вебинары, рецензии, методические пособия, обмен опытом, консультирование и супервизия.
Участие в олимпиадах, конкурсах, проектах, фестивалях, форумах и конференциях
2014 - 2018 год
В 2014 году в составе команды Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена стала победителем во Всероссийской научной студенческой олимпиаде по педагогике и психологии на тему «Психолого - педагогические основы конструирования развивающей среды в контексте Федеральных государственных образовательных стандартов».
Участник районных, городских , всероссийских и международных конференций и семинаров, с 2003 года представляю свой опыт работы на фестивалях и конференциях в Санкт-Петербурге и Москве, таких, как
«Арт-терапия сегодня», «Современная социальная и клиническая арт - терапия: новые горизонты и возможности» 2014 - 2017 гг. и в Санкт- Петербурге на Саммитах психологов в 2011- 2022 гг. и других.
В 2014 - 2018 гг. проводила дополнительную профессиональную образовательную программу «Песочное рисование в психолого - педагогической практике» в Российском государственном педагогическом университете им. А.И. Герцена и программу «Технологии рисования песком в психологической практике (Метод Sand - Art)» в Санкт - Петербургском государственном институте психологии и социальной работы.
По этой же теме выступала на конференциях и проводила выездные обучающие семинары в Москве, Великом Новгороде, Казани, Орле, Муравленко, Туапсе, Астрахани, Архангельске, Белгороде и др.
Член организационного комитета и организатор «Всероссийского проекта Песочное закулисье» с 2017 г по 2019 год, проводимого среди 18 студий рисования песком по России.
2020 - 2022 год
В 2021 году принимала участие в Первом Форуме «Черноморская Псамата 2021», проводимом в Сочи с докладом «Sand-art – ресурсный и творческий помощник в работе с детьми». На Форуме редставлены коррекционно - развивающие программы работы с песком на световых столах «7 сюжетов -7 техник Sand-Art» и «Эмоции на песке» для детей дошкольного и младшего школьного возраста .
В 2022 году принимала участие во всероссийских мероприятиях с международным участием, организованными в дистанционном формате специалистами Арт - терапевтической Ассоциации в ДНР и ЛНР, руководителями проекта «ArtPsy Мастерская» и провела мастер - класс «Чем полезна sandart - терапия в кризисные времена?» в рамках 4 Международной конференции «Арт - терапия: практика исцеления творчеством», мастер - класс «Методика Графические карты в работе психолога - консультанта. Практикум» в рамках Весеннего антикризисного арт - терапевтического интенсива, мастер - класс «Метод Sand - Art для развития эмоционального интеллекта» в рамках Осеннего ресурсного арт - терапевтического интенсива.
Мероприятия для специалистов на Форумах, конференциях и фестивалях в 2022 году:
- 7.09.22 Мастер-класс на онлайн конференции интегративного института гештальта Sand-Art терапия (рисование песком), как визуальная метафора.
- 30.08.22 Мастер-класс на осеннем ресурсном онлайн арт-интенсиве Метод Sand-art для развития эмоционального интеллекта.
- 29.09.22 онлайн Мастер-класс секции рисования песком Метод Sand-Art для подготовки к школе.
- 27.10.22 очно ГБДОУ 79 семинар "Использование современных образовательных технологий взаимодействия с детьми с особыми образовательными потребностями как условие развития профессиональной компетенции педагогов". Выступление по теме "Творческие методы в работе с детьми с особыми образовательными потребностями"
- 20.10.22 онлайн Мастер-класс секции рисования песком "Техники Sand-Art в работе с детьми по развитию эмоционального интеллекта".
- 10.12.22 онлайн IV Психологический фестиваль "Крылья" Поиск ресурсов при помощи методики «Графические карты» и рисования песком».
За активную и плодотворную работу по внедрению инновационных технологий в образовательный процесс была отмечена благодарственными грамотами и письмами руководителей центров городов России: Белгорода, Волхова, Новороссийска, Геленджика, Астрахани, Ярославля, Республики Хакасия.
2023 год
- 29.01.23 Психологический интенсив Практической психологии в г.Санкт-Петербурге, Тема: "Ресурсное состояние ". Мастер-класс "Поиск ресурсов при помощи методики «Графические карты» и рисования песком».
- 9.02.23 выступила на XXVII международной научно-практической конференции "Служба практической психологии в системе образования: личность и деятельность педагога-психолога в современном образовательном пространстве" в рамках секции "Профессионально-личностное развитие педагога – психолога в системе образования" с докладом "Исследование эффективности применения метода SAND-ART в психологическом обеспечении образовательного процесса ДОУ".
- 10.02.23 Семинар с мастер-классом на базе ГБДОУ детского сада 76 Невского района г. Санкт-Петербург на тему "Возможности применения метода Sand-art в работе с детьми дошкольного возраста".
- 14.02.23 Мастер-класс "Ресурсные Sand-Art практики" в рамках программы IX Санкт-Петербургского зимнего фестиваля «Несказанная радость бытия. Психология телесности».
- Март 2023 - VI Городской Фестиваль педагогов психологов ДОУ «Пространство профессионального роста», г. Челябинск, мастер-класс «Мультфильмы в психологической работе с родителями». На мастер-классе присутствовало 97 человек.
- С 13.03.23 по 28.03.23 провела цикл вебинаров «Воспитание-взаимное творчество» в рамках проекта «Федеральный лекторий». В программе приняли участие более 700 человек: психологи, педагоги дополнительного образования, специалисты системы образования и социальной сферы, студенты профильных вузов, родители детей дошкольного и младшего школьного возраста: «Родительский клуб — форма оказания психологической помощи родителям и детям дошкольного и младшего школьного возраста»; «Возможности применения метода Sand-art (рисования песком) в работе с детьми»; «Мультфильмы в психологической работе с родителями и детьми».
- 28.03.23 VI Городской Фестиваль педагогов-психологов ДОУ "Пространство профессионального роста", г. Челябинск, Мастер-класс «Мультфильмы в психологической работе с родителями».
- 24.04.23 Онлайн-конференция для психологов «Горизонты психологии», Мастер-класс «Техники песочного рисования (Sand-Art) для повышения адаптивных возможностей и устойчивости человека».
- 17.05.23 ГБДОУ 76, Районный семинар-практикум «Опыт применения технологий песочного рисования в работе с детьми раннего и дошкольного возраста».
- 25.05.23 Районный семинар «Реализация системы (целевой модели ) наставничества ЦППМСП в рамках взаимодействия со школьными и дошкольными образовательными учреждениями». Выступление «Опыт внедрения региональной модели наставничества при работе с МАДОУ 26 "Улыбка", Московская область город Балашиха, микрорайон Железнодорожный».
- 7.06.23 Саммит психологов. Мастер-класс «Sand-Art и Графические карты - творческие методы исследования адаптационных возможностей человека».
- 09.09.23 Мастер-класс «Основные аспекты sand-art терапии» на арт-интенсиве «Редкие техники арт-терапии», проводимой Арт-терапевтической Ассоциацией (онлайн)
- 22.10.23 Петербургская неделя психологии. Мастер-класс «Развитие профессиональной идентичности психолога-консультанта».
- 26.10.23 Арт-терапевтическая конференция. Мастер-класс «Техника Sand-art терапии «Вдруг, нежданно…»
- 30.10.23 Городской семинар «ЕДИНЫЙ ПОДХОД И МНОГООБРАЗИЕ ПРАКТИК: из опыта реализации целевой модели наставничества ГБУ ЦППМСП Фрунзенского района». Доклад «Межрегиональный опыт наставничества в освоении технологии песочного рисования».
- 1.11.23 г Городская научно-практическая конференция "Профессиональное самоопределение детей с особыми образовательными потребностями". Стендовый доклад "Применение метода песочного рисования (sand-art) в ранней профориентации детей ОВЗ".
- 18.11.23 года на II онлайн Форуме АПТ "Новые шаги. Песочная терапия в условиях турбулентного мира" выступила с докладом «Техники песочного рисования (sand-art) для исследования адаптивных возможностей и устойчивости человека».
- 15.12.23 АПТ Телемост обмена опытом в рамках реализации программы наставничества. Мастер-класс «Формирование готовности детей к обучению в школе при помощи метода песочного рисования».
2024 год
- 16-17.11.24 III Ежегодный онлайн-форум Ассоциации песочной терапии «Фокусы отношений». Доклад «Конфликты и sand- art пути их разрешения»
- 27.01.24 Фестиваль по песочной терапии "Волшебство на песке". Мастер-класс «Метод sand- art. Психотерапевтические ресурсы рисования песком.»
- 13.02.24 Иматон 10-й Зимний фестиваль Психологической газеты «Счастливая семья — это…». Мастер-класс «Sand-art в психологической работе с родителями и детьми. Диагностические и коррекционно-развивающие возможности песочного рисования».
- 17.04.24 МБОУ ЦПМСП «Радуга» г. Балашиха Муниципальное методическое объединение педагогов-психологов ДОУ. «Метод sand-art для развития эмоционального интеллекта детей дошкольного и младшего школьного возраста».
- 20.04.24 Московский психолого - социальный университет, Фестиваль песочной терапии. Доклад «Графические карты на песке. Инсайты и ресурсы»
- 5.06.24 18‑й Санкт‑Петербургский Саммит психологов. Мастер-класс «Применение метода Sand-Art в работе с детьми раннего и дошкольного возраста коррекционной и общеразвивающей направленности. Из опыта работы ГБДОУ детский сад № 76 комбинированного вида Невского района г. Санкт-Петербурга
- 8.06.24 АПТ Фестиваль песочной терапии. Мастер-класс «Творческий подход в психологической работе с родителями и детьми: диагностические и коррекционно - развивающие возможности sand-art терапии (песочное рисование)».
Участие в конкурсе «Золотая Психея»
Дипломы, сертификаты, грамоты
Ольга Никитина
Психолог, преподаватель, методолог
+7 953 346 22 57
Info.nikitina@mail.ruРаботаю официально и открыто.
Плательщик налога на профессиональный доход для самозанятых граждан.
Политика в отношении обработки персональных данных